Présentation
Le Parcours SolidaritéS est proposé en classe de seconde générale et technologique pour des élèves qui souhaitent poursuivre leurs études par un baccalauréat ST2S (Sciences et Technologies de la Santé et du Social).
Pour quoi ?
- Permettre à l’élève de découvrir des structures du domaine de la santé et/ou du social
- Affiner son projet d’étude et son projet professionnel
- Acquérir une expérience de solidarité par des actions ponctuelles ou récurrentes
- Valider certaines compétences mises en valeur dans un « Livret Bénévole »
- Posséder un atout supplémentaire pour : les recherches de stages / les recherches d’emplois / les poursuites d’études post-bac (IFSI, école de travailleurs sociaux…)
Exemple : conversations ou ateliers divers avec des personnes âgées, garde d’enfants ou aide aux devoirs dans des structures accueillant des familles, accueil et/ou conversations avec des demandeurs d’asile, des personnes en réinsertion, participation à des campagnes ponctuelles …
Comment ?
- Des immersions et/ou actions ponctuelles sont proposées aux élèves
- Les élèves choisissent et s’inscrivent
Immersions
- Les élèves s’engagent sur une période de plusieurs semaines.
Tous les lundis, aide aux devoirs pour des enfants de primaire.
Tous les lundis et mardis, des jeux de société, atelier « mémoire » … dans des maisons de retraite (EHPA / EHPAD).
Actions ponctuelles
- Les élèves s’engagent pour quelques heures à aider une association.
OPÉRATION CHARIOT avec les RESTOS DU COEUR sur une tranche horaire choisie par l’élève.
Nos Partenaires
Que vous a apporté cette immersion ?
" ça me fait du bien d'être auprès de ce public pour des raisons personnelles."
Maëlis MICHELLIER 2B3
" Beaucoup de partage et de la communication avec les personnes âgées ; une autre vision des personnes âgées."
Carla SCHILLACI 2B3
" Le Parcours SolidaritéS à la MPT du Petit Charran m'a beaucoup plu. Faire de l'aide aux devoirs aux enfants était très agréable. J'ai eu un petit peu de mal avec les enfants en difficultés, mais ça m'a appris que malgré leur difficulté il faut savoir rester calme et ne pas s'énerver."
Oriane ROCHE 2B3
" Une autre vision sur le monde des personnes handicapées, beaucoup de plaisir."
Miliza AMADI 2B3
" J'ai adoré donner de mon temps pour aider des enfants. Ça m'a beaucoup plu."
Romane MARCHETTI 2B3
" j'ai bien aimé cette immersion, travaillé avec des personnes âgées, puis faire des activités avec les enfants. Je voulais déjà travailler auprès des personnes âgées, et cela a confirmé mon choix de métier."
Julie MARTIN 2B3
" Cette immersion m'a permis de découvrir les métiers avec les personnes âgées. J'ai apprécié les personnes, elles étaient très agréables." Léa CAMPOUS 2B2
" Aimer aider les autres, voir leurs difficultés dans la vie. J'ai aimé le contact avec les enfants."
Sarah ROUMANE 2B1
" J'ai découvert les différents rôles des personnes travaillant à la MPT et notamment celui de la professeur des écoles ainsi que la façon de s'occuper des enfants."
Loïc TATARIAN 2B2
